Veröffentlicht am 21.07.2026 15:23

1. Platz für die Staatl. Realschule Gute Änger Freising

Beim Schülerlandeswettbewerb Erinnerungszeichen 2025/26 gewann die Klasse 8b der Realschule Gute Änger Freising den 1. Preis. Es gratulierten die Präsidentin des Bayerischen Landtags, Ilse Aigner (l.) und Kultusministerin Anna Stolz (r.).  (Foto: Foto: Matthias Balk/Stmuk)
Beim Schülerlandeswettbewerb Erinnerungszeichen 2025/26 gewann die Klasse 8b der Realschule Gute Änger Freising den 1. Preis. Es gratulierten die Präsidentin des Bayerischen Landtags, Ilse Aigner (l.) und Kultusministerin Anna Stolz (r.). (Foto: Foto: Matthias Balk/Stmuk)
Beim Schülerlandeswettbewerb Erinnerungszeichen 2025/26 gewann die Klasse 8b der Realschule Gute Änger Freising den 1. Preis. Es gratulierten die Präsidentin des Bayerischen Landtags, Ilse Aigner (l.) und Kultusministerin Anna Stolz (r.). (Foto: Foto: Matthias Balk/Stmuk)
Beim Schülerlandeswettbewerb Erinnerungszeichen 2025/26 gewann die Klasse 8b der Realschule Gute Änger Freising den 1. Preis. Es gratulierten die Präsidentin des Bayerischen Landtags, Ilse Aigner (l.) und Kultusministerin Anna Stolz (r.). (Foto: Foto: Matthias Balk/Stmuk)
Beim Schülerlandeswettbewerb Erinnerungszeichen 2025/26 gewann die Klasse 8b der Realschule Gute Änger Freising den 1. Preis. Es gratulierten die Präsidentin des Bayerischen Landtags, Ilse Aigner (l.) und Kultusministerin Anna Stolz (r.). (Foto: Foto: Matthias Balk/Stmuk)

Über einen großen Erfolg darf sich die Klasse 8b der Staatl. Realschule Gute Änger Freising freuen: Beim Geschichtswettbewerb „Erinnerungszeichen“ des Bayerischen Kultusministeriums hat sie den großartigen 1. Landespreis gewonnen.

Unter dem Motto „Alles neu? Bayern unter König Ludwig I.“ gestalteten die Ismaninger Schülerinnen und Schüler einen kreativen Geschichtskoffer über das Wirken König Ludwigs I. in München. Mit ihrer Idee überzeugten sie die Jury. Die Preisverleihung fand im Bayerischen Landtag statt. Dort nahmen die Schülerinnen und Schüler ihre Auszeichnung von Landtagspräsidentin Ilse Aigner und Kultusministerin Anna Stolz entgegen.

Großes Lob von höchster Stelle

„Die prämierten Beiträge sind echte Zeitreisen mit innovativem Blick. Sie machen deutlich: Geschichte lebt von den Menschen, die Fragen stellen, genau hinschauen und Neues entdecken wollen. Das schärft das Bewusstsein für demokratische Werte und fördert ein starkes Miteinander in unserer Gesellschaft. Unsere Schülerinnen und Schüler haben die Spuren König Ludwigs I. nicht nur gefunden, sie haben sie mit Kreativität, Engagement und beeindruckendem Ideenreichtum neu zum Leben erweckt. Ich gratuliere herzlich zur verdienten Auszeichnung und hoffe, dass ihre Begeisterung für die Vergangenheit noch lange anhält und weiterwächst“, sagte Kultusministerin Anna Stolz.

Spurensuche mit viel Engagement

Ilse Aigner, Präsidentin des Bayerischen Landtags und Schirmherrin des Wettbewerbs, betont: „Die Schülerinnen und Schüler haben sich auch dieses Mal wieder mit enormem Engagement auf Spurensuche begeben und dabei in großartiger Weise gezeigt, wie lebendig Geschichte sein kann. Es beeindruckt mich sehr, wie viel Neugier, Beharrlichkeit und Kreativität in den ausgezeichneten Arbeiten steckt. Geschichte ist nicht nur eine Sammlung von längst vergangenen Ereignissen, sondern hilft uns, die Gegenwart zu verstehen! Und wer sich so intensiv mit unserer Vergangenheit auseinandersetzt, lernt, Zusammenhänge zu erkennen und Informationen kritisch zu hinterfragen. Gerade das brauchen wir für eine starke Demokratie. Mein Dank gilt allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern sowie den Lehrkräften, die sie auf diesem Weg begleitet und unterstützt haben.“

Insgesamt wurden bei der Veranstaltung 21 Schülergruppen ausgezeichnet, dabei wurden 16 Landespreise sowie fünf Sonderpreise vergeben. Ausgezeichnet wurden Schulen aller Schularten – von der Grundschule bis zur Berufsschule – aus dem ganzen Freistaat. Die Beiträge reichten von historischen Rückblicken und Ausstellungen bis zu digitalen Projekten, die Spuren von König Ludwig I. in der Heimat der Teilnehmenden dokumentierten.

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